Kinshasa, 26 août 2025 – La Ministre d’État en charge de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a procédé ce mardi au lancement officiel de la Revue Annuelle des Performances du sous-secteur. Cet événement, qui s’étendra sur trois jours, réunit les principaux acteurs de l’éducation pour dresser le bilan de l’année scolaire 2024-2025 et évaluer l’impact des réformes mises en œuvre.
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Un rendez-vous majeur pour l’éducation congolaise
Aux côtés de sa collègue de l’Enseignement supérieur et universitaire, Thérèse Sombo, la ministre a souligné l’importance de cette rencontre annuelle qui offre une plateforme de dialogue et d’analyse entre décideurs politiques, partenaires éducatifs et représentants de la société civile. « Il s’agit de capitaliser les acquis, d’identifier les défis et de proposer des pistes d’amélioration pour un système éducatif plus performant et inclusif », a-t-elle déclaré.
Une année scolaire marquée par l’innovation
L’année 2024-2025 restera marquée par des réformes ambitieuses, parmi lesquelles la révolution numérique introduite lors de la dernière édition de l’Examen d’État. L’usage des outils digitaux pour la gestion et la correction des épreuves a constitué une avancée majeure dans la modernisation du système éducatif. La ministre Malu a insisté sur la nécessité de poursuivre cette dynamique pour mieux préparer les élèves congolais aux défis de la société du savoir.
Des thématiques stratégiques au menu
Durant ces assises, les participants passeront en revue plusieurs priorités, notamment :
• la qualité de l’enseignement de base et secondaire ;
• la formation et la motivation des enseignants ;
• l’intégration du numérique et des nouvelles technologies dans l’apprentissage ;
• la citoyenneté responsable comme pilier de l’éducation nationale.
Vers des recommandations fortes
À l’issue des travaux, un rapport de synthèse sera publié, avec des recommandations visant à renforcer les performances du sous-secteur. Celles-ci serviront de feuille de route pour l’année scolaire 2025-2026 et orienteront les futures politiques éducatives.
Francine Mulumba
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