La ville de Tshikapa, chef-lieu de la province du Kasaï, accueille depuis le 11 septembre un important atelier de formation destiné aux enseignant·e·s, inspecteur·rice·s, chef·fe·s d’établissements et autres acteur·rice·s du système éducatif. Cette session, présidée par le ministre provincial de l’Éducation, réunit plus de 140 participant·e·s.
Durant plusieurs jours, les bénéficiaires verront leurs capacités renforcées autour des nouvelles orientations pédagogiques prévues dans le cadre de la réforme des Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR).
Une réforme au cœur de la modernisation du système éducatif
Cette initiative, portée par le ministère national de l’Éducation et de la Nouvelle Citoyenneté (MINEDUNC), s’inscrit dans la dynamique de modernisation du système éducatif congolais. Elle est mise en œuvre à travers le Projet EFFICACE, conduit par l’UNESCO avec l’appui du Partenariat Mondial pour l’Éducation (GPE) et de l’Agence Française de Développement (AFD).
La réforme des HPR ambitionne de rendre l’enseignement plus pratique, adapté aux réalités socioculturelles nationales, et de revaloriser la fonction enseignante. Elle entend également préparer les élèves à mieux répondre aux défis du développement durable et de l’insertion socio-professionnelle.
Une phase pilote dans trois provinces
La formation de Tshikapa s’inscrit dans la phase pilote du déploiement des HPR, qui concerne trois provinces éducationnelles : Tshikapa (Kasaï), Mbandaka (Équateur) et Mbanza-Ngungu (Kongo Central). Ces sites serviront de laboratoires pour tester et adapter ce nouveau modèle éducatif avant son extension à l’ensemble du pays.
Francine Mulumba
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